国家标准《生活饮用水卫生标准》(gb5749-2022)中规定的水质指标有多少项...

〖壹〗、国家标准《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2022）中规定的水质指标共有106项，相比GB 5749-85增加了71项
。 微生物指标从2项增加至6项 ，新增了大肠埃希氏菌 、耐热大肠菌群
、贾第鞭毛虫和隐孢子虫
，并对总大肠菌群进行了修订。 饮用水消毒剂从1项增加至4项，新增了一氯胺、臭氧 、二氧化氯 。

〖贰〗
、本标准自实施之日起代替GB 5749-85《生活饮用水卫生标准》
。

〖叁〗、菌落总数：不得超过100CFU/mL。总大肠菌群：每100mL水样中不得检出 。耐热大肠菌群：每100mL水样中不得检出
。贾第鞭毛虫：每10L水样中不得多于1个活体。隐孢子虫：每10L水样中不得多于1个卵囊 。这些标准旨在确保饮用水对人体健康无害 ，并满足公众的基本饮水需求
。

国家规范和国家标准区别

国家规范和国家标准的区别是：当针对产品 、方法
、符号、概念等基础标准时
，一般采用“标准
”。如《土工试验方法标准》 、《生活饮用水卫生标准》
、《道路工程标准》、《建筑抗震鉴定标准》等；2当针对工程勘察 、规划、设计
、施工等通用的技术事项做出规定时，一般采用“规范” 。

对象差异：国家标准：更侧重于对具体产品、方法或符号等的标准化规定 ，确保其在不同场合下的统一性和可比性
。国家规范：更侧重于对工程领域的技术行为进行规范
，确保工程勘察 、设计
、施工等环节的合规性和安全性。

标准、规范 、规程的定义与区别 **标准**：标准是由公认机构制定和批准的文件，旨在实现特定领域内的最佳秩序 。它为活动或活动结果规定了规则
、指南或特定值 ，供共同和重复使用。技术标准是一份文件
，其中包含制定规则、指南或特性定义的技术规范或其他精确准则，以确保材料 、产品
、过程和服务符合要求
。

标准、规范 、规程都是标准的一种表现形式 ，习惯上统称为标准，只有针对具体对象才加以区别。

范围不同法律法规
、行政法规和部门规章这三个的范围不一样
，法律法规范围最大，包含了行政法规以及部门规章 ，行政法规和部门规章是单独的 。制定人不同法律法规是全国人大及其常委会制定的
，行政法规则是国务院制定，而部门规章是适用于国务院各部门、各委员会 、审计署等这些部门自己发布的
。

GB ，指的是国家标准
，全称为“国标 ”。它是国家对于产品、服务或行业的一种强制性或推荐性的规范，具有法律意义 。GB标准涵盖了各个方面的国家标准 ，例如产品质量
、安全、环保等
。这些标准是由国家相关部门制定并强制实施的
，以确保产品的质量和安全。

国家学生体质健康标准

国家学生体质健康标准的评分体系是这样的：所有评价指标得分相加即为总分，比较高可达100分 。

《国家学生体质健康标准》旨在通过体质测试 ，全面评价学生的体质健康状况
。该标准采用学年总分制
，由标准分和附加分构成，满分120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成 ，满分为100分；附加分则根据学生的实测成绩，针对跳绳 、引体向上
、仰卧起坐等加分项目进行加分
，满分为20分 。

你好
。国家学生体质健康标准的评分规则明确指出，各项评价指标的总分即为最终得分 ，比较高分为100分。根据得分情况
，可以将体质健康等级划分为几个不同档次：86分及以上被评定为优秀，75到85分之间属于良好范围 ，60到74分则为及格
，而59分以下则被视为不及格 。

女生则侧悉坦重于肺活量和50米跑，例如 ，一年级女生的肺活量优秀线为10
，每降低0.8分则对应扣分。 评分表 其他年级的分数段也详细列在评分表中，便于学生和家长了解具体要求
。

年国家学生体质健康标准如下：总体概述 国家学生体质健康标准旨在确保各级学校学生的全面发展 ，涵盖身高、体重 、肺活量等基础指标。 针对不同年龄段
，设置不同的加分项目，如小学的1分钟跳绳
、初中高中大学的引体向上/跑和仰卧起坐/跑等 。