绘本|《微观世界:谜一样的小生命》,带孩子看不一样的世界

〖壹〗 、还让这些既陌生却与我们共同生活的小生命显得亲切 。这本书最大的亮点是 ，不仅图画精美
，文字也优美动人，在标题上把海洋浮游生物称为水中芭蕾 ，说河流中对抗流水的微型生物是河中小民的英勇斗争
。让阅读的人在画面和文字上都能享受到美的熏陶。

〖贰〗
、《微观世界》是一部表现自然界生命体的电影，看后会让我们懂得
，任何生命都是平等的，只是承载生命的身体不同罢了 。我们是人类 ，它们是动物。生命只是以不同的形势存在着
，不论是美的还是丑的，也不论是大的还是小的 ，是高级的还是低等的所有的生命都有权利好好的活着
。

〖叁〗、★推荐理由： 小朋友总是对脚下的各种昆虫 、蚂蚁有着无限的好奇
，在大自然中更是能无比投入地蹲着小身子观察好久自己脚下的世界。 这部《微观世界》便启用了一种无以伦比的摄影技术和独具匠心的拍摄角度，将所有孩子都会好奇的森林下、草丛下的世界无数倍放大到我们的面前 ，昆虫
、草叶、水滴无不纤毫毕现 。

〖肆〗 、《微观世界》：豆瓣1分
，能在腾讯视频观看
。影片用超高清晰度镜头记录昆虫生存状态，展现蚂蚁
、蝴蝶等小生命的活力与自然之美 ，不过怕虫人士需谨慎观看。《伴你高飞》：豆瓣9分
，多平台可看 。女孩和父亲通过训练雁群迁徙，修复了亲情 ，同时让观众领悟到自然保护的意义，画面治愈且充满力量
。

〖伍〗、微观世界纪录片观后感1 《微观世界》是由法国导演雅克。贝汉所拍摄的一部电影 。拍了二十年
，最后剪切至七十三分钟
。从头到尾，所展现给我们的 ，是另一个世界：微小生物的世界。在这个世界中
，一小时就像过了一天，一天像过了一季 ，一季像过了一生 。

〖陆〗 、最让我感动的是导演用平等的视角耐心地观察
、展示这些微观世界的生命
。其中
，看到屎壳郎倔强地推着粪蛋爬坡的时候我在微笑之余也十分佩服它的精神。片子里的一个个小生命就像一个个小孩子，一举一动中透露着对生命的热爱和享受 。它们出自生命本能的劳动行为让我开始思考自己的人生态度。

新冠病毒的绘本怎么画

〖壹〗、制作绘本样本
。在绘制完插画和配文后 ，可以将绘本样本打印出来
，检查排版 、文字
、色彩等方面的效果，以保证绘本的整体质量。完成绘本的制作和出版 。在制作完绘本后 ，可以选取自助出版或寻找专业出版机构进行印刷和发行
。

〖贰〗、在“暖暖森林 ”里
，小动物们也加入了孩子们的行列，一起佩戴口罩 、接受核酸检测
、接种新冠疫苗 ，共同期待疫情结束后的生活。

〖叁〗、“病毒
”“新冠”“核酸 ”“疫苗”这些词语对于他们来说既陌生又恐惧 。直到有一天，妈妈用幽默的方式解释道：“你知道吗？鳄鱼也要戴口罩
。
”孩子们瞬间活跃起来
，充满好奇地询问鳄鱼如何戴口罩。接着，妈妈又说：“你知道吗？长颈鹿也要做核酸 。”孩子们抬起头 ，用疑惑的眼神问长颈鹿如何完成核酸测试
。

给孩子的疫情图鉴:地球是一颗病毒星球呀(附绘本打印稿)

〖壹〗 、年开年
，疫情笼罩全球，对儿童而言 ，这或许是他们人生中经历的第一次大规模公共卫生事件
，他们或许不明白这一切的复杂性和严重性。父母和教育者们面临如何向孩子解释当前情况的挑战，既要避免引起恐慌 ，又要确保他们理解并学会应对 。为了帮助家长更好地与孩子沟通
，我们提供了一套儿童版的疫情科普漫画
。

麦克小奎全新力作,火爆全网的暖心抗疫漫画来啦!

本书的作者麦克小奎是一位才华横溢的绘本作家和画家，他的作品多次获奖 ，包括获得第四届信谊图画书奖图画书创作奖佳作奖、2015年中国童书榜
、陈伯吹世界儿童文学奖年度绘本奖、以及入围丰子恺儿童图画书奖等。这套作品尚未出版
，就已经引起了小读者和家长们的热切期待 。

本书作者麦克小奎是一位绘本作家 、画家，他的作品屡获大奖 ，包括第四届信谊图画书奖图画书创作奖佳作奖
、2015年中国童书榜、陈伯吹世界儿童文学奖年度绘本奖 、入围丰子恺儿童图画书奖。这套还未出版的作品便受到了小读者和家长的热切期待
。

疫情绘本选题缘由怎么写

疫情绘本选题缘由 引导儿童产生绘本阅读的移情体验以疫情主题绘本对儿童进行生命教育
、 品格教育。通过审美移情分析结合移情观察设计方法进行信息搜集整合开展移情理论下的疫情绘本设计 。总结 基于移情理论的儿童疫情绘本设计原则完成以儿童为中心的疫情绘本实践
。

病毒的传播方式多样，尤其是通过人群密集的场所
，如触摸、唾液飞沫等方式，使得病毒能够从一个感染者传播到另一个人。当病毒在人体内开始发威时 ，感染者可能会出现头晕 、发烧
、咳嗽、呕吐等症状
，这些症状表明病毒正在入侵我们的身体 。面对病毒的威胁，人类没有特效药物和疫苗
。

绘本中色彩鲜艳的插图能够调动学生学习英语的兴趣。此外 ，绘本里很多单词都是不断地重复出现
，这对于学生记忆英语词汇很有帮助，它不是机械地进行记忆 ，而是赋予故事情节让词汇变得生动起来 。学生在阅读绘本的过程中借助图片展开思考
，能够使其掌握不理解的单词或短语
。这样记忆单词不仅更加有效，而且不容易遗忘。

听《凯琪的包裹》有感!

〖壹〗 、在故事分享中 ，Julie老师的《凯琪的包裹》如春风拂面
，她甜美的声音和巧妙的导入方式，让人轻松融入 。特别提到的是嫩芽妈妈 ，她的变化令人惊喜，分享绘本时愈发自信
，她分享的折包裹活动更是巧妙实用，让人印象深刻
。倾听《凯琪的包裹》 ，我亲手制作 听完故事后
，我深受启发，开始了一系列富有创意的拓展活动。

〖贰〗
、这次的礼物凯琪她帮助了奥斯特镇全镇的居民 ，人们感激不已；是凯琪让他们度过了这个漫长而饥寒的冬天！凯琪用她博爱的心帮助了大家
，她的品格就像郁金香一样美丽！这是一个真实而充满爱的故事，小罗西是一个很有爱心的女孩儿 ，她从美国寄了一个包裹给远在荷兰的凯琪
，从此和凯琪建立起了深厚的友谊 。

〖叁〗、凯琪的包裹读后感2 这是一个真实而充满爱的故事，小罗西是一个很有爱心的女孩儿 ，她从美国寄了一个包裹给远在荷兰的凯琪
，从此和凯琪建立起了深厚的友谊。而凯琪是一个懂得分享的女孩儿，她把包裹和邻居分享 ，同时也把爱传递给了每一个人
。

〖肆〗 、《凯琪的包裹》是一部由河北教育出版社推出的著作，描绘了二战后欧洲社会的困境与人与人之间的深深情谊。故事的主角是一位美国女孩罗西
，她出于善良，向不相识的荷兰朋友凯琪寄送了急需的生活用品 ，从而开启了一段跨越国界的友谊之旅 。

〖伍〗、将封面和封底展开观看
，是一幅相连的完整图画，图上有很多人欢天喜地地运着很多包裹 ，图里还有一幅小图
， 小图里有一个小女孩，她面前有一个包裹 ， 上面写着“ 史凯琪收 ”
，这个小女孩是谁呢？打开书的内页，首先映入眼帘的是“1945年5月的美国印地安纳州梅菲尔德市
”
。

〖陆〗
、绘本内容：《彩虹色的花》《花婆婆》《凯琪的包裹》《石头汤》 积累诗歌：《蒲公英》《需要什么》 《萤火虫》《总得有人去》 授课对象：二年级学生设计初衷：现在一家一个孩子 ，典型的“421”家庭模式
，加上现在孩子的学习任务相对重，学完课内学课外 ，家长心疼孩子，事无巨细的准备、帮助
，孩子在家里俨然成了小皇帝。